3,4月の2ヶ月間、子供たちの行う”楽譜をすらすら@”では…

このように様々なものを使って、多角的に譜読み力を伸ばします。
カード→ボード→階段(色確認)→ノートに記入…という流れです。
ノートに記入する際は、カードやボードは見ないようにします。
すべて終えましたら、ノートとボードと階段で確認、

ノートに書いた自分の音で、鍵盤確認します。
これを、真ん中のドから上へ ソまで、
真ん中のドから下へファまで、
その生徒に合わせて音階を拡げていきます。
音域が広くなり、レッスンに出てきた大体の音すべて練習しましたら、
次に、ファからファまでのオクターブ(シ♭をいれてヘ長調)、
ソからソまで(ファ♯いれてト長調)と、
全調練習に展開していきます。
その後、2和音・3和音、
反対にヘ音記号からト音記号まで不規則な音の組み合わせなども課題にします。
これを、それぞれの進度に合わせて春のレッスン内で行っています♪
5,6月は、”楽譜をすらすらA”に入ります。
§ これらのエクササイズは、すべて講師のオリジナルです。
かいつまんでのご紹介になることを、ご了承下さい

このように様々なものを使って、多角的に譜読み力を伸ばします。
カード→ボード→階段(色確認)→ノートに記入…という流れです。
ノートに記入する際は、カードやボードは見ないようにします。
すべて終えましたら、ノートとボードと階段で確認、

ノートに書いた自分の音で、鍵盤確認します。
これを、真ん中のドから上へ ソまで、
真ん中のドから下へファまで、
その生徒に合わせて音階を拡げていきます。
音域が広くなり、レッスンに出てきた大体の音すべて練習しましたら、
次に、ファからファまでのオクターブ(シ♭をいれてヘ長調)、
ソからソまで(ファ♯いれてト長調)と、
全調練習に展開していきます。
その後、2和音・3和音、
反対にヘ音記号からト音記号まで不規則な音の組み合わせなども課題にします。
これを、それぞれの進度に合わせて春のレッスン内で行っています♪
5,6月は、”楽譜をすらすらA”に入ります。
§ これらのエクササイズは、すべて講師のオリジナルです。
かいつまんでのご紹介になることを、ご了承下さい

